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  ▲由左而右依序為：淡江大學圖書館館長黃鴻珠、
    台灣大學圖書館副館長林光美、
    德明財經科技大學圖書館館長陳維華

在電子資源推廣經驗分享中，淡江大學圖書館館長黃鴻珠認為目前國內使用電子書的情形雖然還未普及，但就英國而言，全國性電子書使用觀測站(JISC national e-books observatory project)自2007年開始觀測電子書使用情形，該報告已指出65%的英國師生開始使用電子書，顯示閱讀電子書漸被英國學生所接受。然而不同的年齡與性別，對於電子書的接受度意有所不同，年齡越輕，接受度越高，且男性女性亦有差異。此外，黃館長也提到在購買電子書時，應需注意圖文是否並茂。電子書在製作過程中，內容需讓人可性且易於使用。目前電子書仍屬百花齊放的階段，未來不論是紙本還是電子書，內容一致、忠實可信最重要。

就大專校院圖書館電子資源推廣情形來看，台灣大學圖書館副館長林光美則認為，在Web2.0的時代中，台大圖書館期望能做到圖書館服務無所不在，即所謂的「one stop shopping」服務概念，將圖書館的服務拆成好幾個單元，整合在一平台中。並與youtube、維基百科、google scholar等社會網絡平台進行結合，為圖書館做行銷與推廣，得以使館內資源得到較好的行銷效果。因此，圖書館必須做到：「讀者在哪裡，圖書館就在哪裡」，而非被動的等待讀者來圖書館利用資源。

此外，德明財經科技大學圖書館館長陳維華則指出，在電子資源的使用上，圖書館自製了學術資源入口網，將電子資源依照其屬性加以分類，每一資料庫附有簡介說明，讓讀者在使用上能立刻駕輕就熟。另一種能提升電子資源使用率的方式在於置入性行銷，讓館藏資源與學校課程結合，例如於大學中開設關於大學寫作、大學閱讀等課程，傳達給學生圖書館所提供之電子資源(如：中文電子期刊服務、中國期刊網的全文資料庫、Concert、聯合知識庫、open access...等資源)，透過置入性行銷能使館藏資源更有效被利用，並使同學在查找資料時更有系統、有效率。